Римма, у нас так было с дочкой. Она забыла сделать какое-то дз и переживала, что учительница будет ругаться. Нервничала. Я предложила проиграть эту ситуацию с игрушками. Взяла на роль ученика игрушку котенка и кошку на роль учителя. Проговорила, за ученика, что он знает, что Мурке Барсиковне не понравится, что он, Пушок, не сделал домашнее задание, но он обязательно обещает выполнить его к следующему уроку. Мурка Барсиковне внимательно выслушала и сказала спокойным тоном, что объяснение принято и, что она обязательно проверит на следующем уроке, как выполнено задание. И все. Никто не кричал и не пугался. Дочка пошла в школу спокойной и вечером рассказала, что учитель так же отреагировала, как кошка - учительница! Ну, а дочка тоже все сделала, как обещала.

Ещё хочу поделиться опытом, как работала по теме "Секреты внимания", может пригодится :
С дочерью (4 года) сейчас учимся читать понемногу, повторяем буквы, соединяем в слоги и недлинные слова пробуем читать. Способы выбрала такие:
1. Повторили алфавит по букварю Жуковой, читала дочка
2.У нас есть ручка-знаток, в ней алфавит пропевается в песне, послушали и спели вместе с ручкой.
3. Далее взяли книгу В.Степанова Алфавит в стихах. Дочка знает наизусть полкниги, это и повторили, над второй половиной книги пока работаем, не всё ещё выучили.
4.Вернулись к Жуковой, взяли букву Д и читали слоги и слова, пока внимание не стало пропадать (2-3 мин.)
5.Затем переключились на лото "Умное лото Алфавит". Поиграли вместе: сын я и дочка, в лото тянешь буквы из мешка и кладёшь на картинку с изображением предмета начинающегося на эту букву.
6. Разместились на ковре. Стали загадывать друг другу буквы и показывать с помощью себя( пытались руками, ногами и телом изобразить). Один загадывает и показывает, другой должен угадать.
7. Напоследок взяли кубики Чаплыгина, стали строить из них башни, и как бы невзначай прочитывали слоги, которые складывались при постройке (на каждом кубике написана буква) удобный формат, они ещё и вертятся на оси и буквы меняются на одном кубике при повороте.
Очень радостно, что всё это действие заняло минут 40-50 и внимание никуда не исчезло.
Уже позже, когда дочка лепила из пластилина разные фигурки, я предложила вылепить букву К и Р, на них начинаются имена моих детей, и она сделала это с моей помощью. Ура!!!
С сыном (10 лет) повторяли падежи.
1. Прочитали таблицу с падежами в учебнике.
2. Выбрали роли, мама ученица - сын учитель. Я рассказывала падежи с ошибками, приводила не правильные примеры, сын исправлял. Поставил мне 4. Сказал: " Мам, ты прости, но я должен быть справедливым" :) (хотя ошибок было, что 3 - еле- еле :)
3.Сын стал переписывать таблицу с падежами в словарь по русскому языку
разноцветными ручками и рисовать небольшие рисуночки рядом.
4. Затем взяли игрушки дочки, стали считать их предметами, задавать "падежные" вопросы именно по отношению к той или иной игрушке, просклоняли, по всем 6-ти падежам.
5. Тут мимо проходил наш папа, услышал что мы делаем, вспомнил из своего детства стишок, который ему рассказал его папа (по первой букве падежей):
И - Иван
Р - Родил
Д - Девчонку
В - Велел
Т - Тащить
П - Пелёнку
мы все, конечно, смеялись и шутили.
6. Для закрепления: Написали первые буквы названия падежей разными цветами. Я произносила предложение, а сын искал существительное в предложении и записывал его напротив нужной буквы необходимым цветом.

Я умничка и мой сын молодец! Вчера я применила игровой подход для того, чтобы сын вечером убрал игрушки по местам. Он обычно не хочет это делать, я сказала ему: представь, бедные игрушки остались на ночь на улице, им холодно, страшно, они мокнут под дождем, кто же их проведет домой? Давай ты будешь спасателем и у тебя важная миссия, помочь бедным игрушкам попасть домой, чтобы они не мерзли под дождем. Сработало! Он так проникся, ему по настоящему стало жалко игрушки, все собрал, даже те, что под диван закатились!

Торжество осознанности! Только что победила всеобщее зло в семье 😜.
С самого утра муж ходит как лютый зверь (всем и вся недоволен), дети как обычно шумели, визжали, кричали (периодически ссорились), собака при всём при этом не перестаёт лаять. Обычный день. Потом муж наорал на меня из-за какой-то абсолютной мелочи, я (по привычке) отзеркалила и чуть не расплакалась ((((((.
Я остановила себя "Стоп!!!!" ✋, "Вдох-выдох". Это меня обидели? Или я обидаю-ся?! Нееет, обижать себя я не хочу. И вообще, с чего бы это я буду расстраиваться из-за его плохого настроения??? Это его настроение - пусть оно при нём и остаётся! А я хочу быть счастливой!!!!!!!!!!!!!!
Заварила себе травяного чая, добавила парочку вкусных конфеток, включила приятную музыку! Дети, при этом, сами (по собственному желанию) пошли делать домашку! 🎉🎉🎉 Отпустило! Я снова в ресурсе!!!
Девочки, я вас всех обожаю 😍😍😍

***

Доброй ночи! Это удивительно и прекрасно! Я не перестаю благодарить Вселенную за то, что я попала на этот курс! Ольгу Бологову и всех наших кураторов, за те знания, которые они нам дают! 🙏🙏🙏
Сегодня к нам пришли гости (по поводу дня рождения дочек), в том числе пришёл брат мужа с женой. До сегодняшнего дня мы с ней не общались (и это очень мягко сказано!), после очень сильной ссоры в начале года. Раньше, только при одном воспоминании о ней, у меня всё сжималось, сердце начинало бешенно биться, перехватывало дыхание и вспоминался весь конфликт во всех деталях (((.
Когда мы делали практику "Подарок от души", я представляла именно её! В практике я подарила ей коробочку с ярким лучиком света, добра, любви и душевной теплоты. И в практике простила её.
И "О, чудо-чудное!" Встретившись я ней сегодня, у меня не напрягся НИ ОДИН нерв! Я не испытала ни капли негатива к ней 👀. Да и она тоже. Мы встретились как нормальные родственники! И очень даже приятно все вместе общались, как-будто и ничего не было.
Благодарю вас 🙏🙏🙏
Я чувствую себя всё сильнее и сильнее в эмоционально-духовном плане.

Я умничка, потому что сумела сказать мужу, что с сыном должен заниматься папа чаще, иначе он теряет с ним связь... Сказала так, что он понял без обид и упрёков. Они с удовольствием поиграли в настольную игру, а потом устроили футбол. А я в это время занялась любимым вязанием. По-моему всем было хорошо....

Очень здорово чтобы ребенок сам что-то понял и сделал выводы, а не мы за него!И это да, только если задавать вопросы!
У нас драк стало гораздо меньше, потому что во- первых сейчас я практикую сюрпризы.. Например, вижу, что старшая расстроена, объясняю младшей.." Вот, смотри, Алиса расстроена! Как ты думаешь, как мы можем ее порадовать!?" Аришка бежит на кухню делать чаек с вкусняшками, несем Алиса аж расплывается от удовольствия!От внимания .. Или еще что-то.. То же самое с Алисой делаем для Арины.. Во- вторых, много разговаривать стали, в разговоре делаю акценты на хорошие качества девочек перед друг другом ! И даже если кто-то в эмоциях, сейчас стало легче с этим , старшая может уже уйти, успокоится и придти обратно уже в более менее нормальном состоянии!) Раньше эмоции я подавляла.. Говорила-"Ну что ты кричишь!? Хватит."..Могла уходить.. Как говорится, ждать когда проорется, а потом еще и отчитать..Не о каких добрых отношениях речи уже не шло.. Сейчас я говорю- "Ты можешь злиться, но когда немножко успокоишься, обязательно приходи, мы тебя будем ждать! "И ведь скоро приходит, и обнимает, и уже в спокойном состоянии можно разговаривать!)И вопросы, вопросы, вопросы... Куда ж теперь без них!))

Девочки, всем добрый вечер!
Хочу поделиться✨
🎉🎉🎉Наконец, я пришла к ответу на вопрос, которым мы многие озадачены. Зачем же нужно учиться?
Вчера гуляли с сыном и очень плодотворно поговорили на эту тему.
Все время нашего обучения этот вопрос был у меня в голове. И я размышляла, что же ответить детям, когда они спросят.
Неожиданно, ответ сам пришёл ко мне.
Вот к какому выводу мы пришли👇
Учить уроки нужно не для того, чтобы завтра получить положительную оценку или в конце учебного года успешно сдать экзамены.
Учиться необходимо для того, чтобы использовать в жизни те знания и навыки, которым научился.
Ребёнок рассуждал, для чего нужна математика, русский язык, английский язык, история, география.
Он представлял,как он сможет применить знания, будучи взрослым:
Например:
-будет красиво и правильно говорить, оформлять документы;
-общаться с людьми из разных стран на английском;
-география пригодится, когда он будет путешествовать;
-биология- это мы и вся природа, которая нас окружает;
-без математики вообще никак и нигде не обойтись...
И т.д.
Считаю, что если дети с таким осознанием будут идти на занятия, то им будет самим интересно узнавать что-то новое. И эти знания не будут вылетать из головы сразу же после контрольной или экзамена.
Дети будут сами хотеть учиться.
А не просто ходить в школу, потому что надо, и взрослые так решили.
Как-то так 💁

Мария, я готова поделиться!
В общем моя жизнь перестала быть бурной горной рекой, она перешла в спокойный изящный искрящийся любовью ручеек, местами, переходящий в прекрасные заводи, с тихой прекрасной природой вокруг, будь то ураган с дождём или напротив зной. Все вокруг стало тихим и спокойным для меня и моей семьи. Ручеек самоочищается естественно и течёт заряжая всех и вся своей искрометностью(любовью).
Желаю всем почувствовать истинную любовь🙏🙏🙏.
Спасибо Ольге Бологовой, всем кураторам и всем участником! Всем блага!

Спасибо! 😘Чувствую колоссальную поддержку! Не думала, что "Учеба в радость раскроет такие грани, заставит заглянуть в себя и понять суть личных проблем.

Проверила себя в технике наложение и... Просто ВОСТОРГ !!! КАК ЭТО КЛАССНО!!!🤸♀️
С начала запомнила только семь слов. А после техники "Наложение" 15 слов.. Это невероятно, просто Вах!!!