Хотела поделиться про объяснение непонятной темы на наглядном примере.
Вчера объясняла своей 5тикласснице (а потом и 2клашка подсела) тему по географии про равноденствие, солнцестояние, полярные день и ночь, почему когда в северном полушарии лето, то в южном зима. Теорию читали по учебнику, но картинок наглядных мне показалось мало. Тогда я взяла глобус, фонарик, благо был уже вечер и мы выключили свет в комнате и понеслась игра света и тени на глобусе в разные времена года.
Сразу стало понятно всё на практике!
Вот такой лайфхак!

Благодарю за прекрасный курс и поддержку!
Задача, с которой я сюда пришла, решилась!
Мой старший сын отучился 1ую четверть самостоятельно и с хорошими оценками. У него еще остается время на свои дела, а у меня - на младшего сына ☺️
А до курса 4 года были мучением: уроки со слезами до поздней ночи под моим контролем.
Желаю всем легкой и радостной учебы и любви к детям! 🌷

Хочу поделиться...
На какой-то из семенар-практике зашла речь о вере в себя. И сегодня сын утром звонит и говорит мне... Мама, ничего же страшного, что я по немецкому за диктант 2 или 3 получу? Получилось так, что он болел и на последнем уроке задали выучить какие-то слова, по которым будет диктант. Он у всех спрашивал и никто ничего не мог точно сказать. И получается, что он не готов. Сегодня утром уже в школе узнает какие слова будут, и соответственно он их не выучил. Я ему сказала, что сейчас на перемене подготовься и как напишешь, так и напишешь. Если учитель задаст вопрос почему не выучил слова, тогда все объяснишь что и как. Но самое важное на урок идёшь со 100 процентной уверенностью, что ты все знаешь и все напишешь. Он говорит... Хорошо, я все понял.
Спустя примерно час или два звонит... Мама, представляешь я написал на 4. Конечно не все слова были написаны. Оказывается учитель оценивал работу не по количеству написанных слов, а по правильности их написания. Ребёнок счастлив и доволен.
Вот что значит верить в себя и своих детей!!! 🥰🙏

Читаю ваши достижения, и так всё здОрово, такой прогресс, такие важные шаги сделаны, это так вдохновляет на движение вперёд! Я тоже хочу, чтобы мои дети в переходном возрасте смогли поделиться со мной своими переживаниями. Ведь именно этого мы боимся больше всего, пубертатного периода. Боимся, что дети столкнутся с новыми ощущениями, эмоциями, переживаниями, что мы этого не заметим, пропустим или даже увидим, но так и не найдём подход, что они останутся один на один со своими эмоциями, что-то не так воспримут, не на ту дорожку свернут... И как же здорово читать, что даже с подростками помогают эти практики (у меня ещё маленькие дети), и хочется верить, что я смогу сейчас изменить себя настолько, чтобы не только помочь им сейчас с обучением, но и заслужить их доверие на долгие годы и в самые сложные периоды! Это дорогого стоит!
Вот читаю про такой прогресс, и сразу кажется, что мне то и нечего написать после слов "я умничка" ☺️
А потом задумалась глубже и знаете, я умничка, потому что я на самом деле справилась со страхом перед оценками! Я проверила его на практике, во-первых меня уже 2 недели не трясёт от школы и уроков 🙏🤣 перестало трясти и моего мужа, такое спокойствие в семье)))) и оценки то пошли хорошие, и всё вроде-бы слава Богу! Но тут сын приходит со школы и говорит: "Мама, у меня опять 2 по русскому..." И я, честно говоря, ждала уже этого напряжения в теле,как раньше, какого - то расстройства, а его нет!!! Ребёнок видит, что обычной реакции "всемирного разочарования" нет, тут же приободряется и начинает прям тараторить: "Мама, зато у меня три 4-ки и две 5-ки! Мама, ведь хорошего больше, чем плохого, правда?" И так выжидающе с опаской смотрит на меня... Я просто улыбаюсь, говорю, что он большой молодец, и уже достиг больших результатов за эти две недели, отпускаю его гулять на улицу, и говорю, что потом разберём то задание, по которому 2-ка... И всё, он счастливый, я ещё счастливее 😂 Пришёл отдохнувший, оказалось, что просто не понял задания на уроке и растерялся, а когда потом объяснили, что надо было сделать, то всё понял. А самое главное, что у меня в голове уже сложились образы, как ему объяснить это задание, уже появились герои, и я знаю как это сделать! От этого так радостно, и нет никаких проблем, подумаешь, не понял, получил 2, но я то уже знаю, как восполнить этот пробел ☺️ Поэтому я умничка

Вот кстати на тему зубов, практика "мирный договор" в действии. Сегодня предстоял поход у стоматологу. Пол года назад пытались уговорить дочь вылечить зуб, папа мама и стоматолог 30 мин, без результатно, рот зажала, ни игрушки, ни вкусняшки, ничего не помогло. А сегодня я мысленно настроилась на позитив, представила спокойное лечение, отпустила все свои страхи и О ЧУДО! Так всё и получилось, дочь 5 лет, спокойно села, ей вылечили зуб и мы спокойно ушли. Я обычно раньше боялась вместе с ней, переживала, а тут я спокойна и ребенок спокоен! Ура, ура!!

Ольга, а ещё хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО🤗! Я так рада что попала к Вам на обучение. Столько в себе нахожу интересного и радуюсь как ребенок. Две недели прошло, а у меня значительно улучшились отношения с ребенком. Перестала раздражаться, контролировать чрезмерно и кричать. Сейчас я добрая и позитивная мама. Я счастлива, сын счастлив и это чудесно.
А еще классическая музыка это необыкновенно красиво, я по другому стала ее воспринимать после того как слушала не ушами а телом, в танце. Не передаваемые ощущения.
Спасибо ❤️

Благодаря курсу " Учеба в радость" мне удалось проработать и отпустить страхи, связанные со школой, недавно сын говорит:"Мам, у меня же 2-ка стоит по истории"; - "Ну это же не за знания, а за то, что ты контурные карты забыл", и так спокойно на сердце, ещё полгода назад у меня была бы совсем другая реакция; конечно с организаторскими навыками продолжаем работать, но в целом тенденция положительная.

Добрый день! Если ребенок любит рисовать можно брать с собой альбом и на это время погружаться в мир фантазий и рисовать.
Можно отгадывать детские кроссворды
А можно открыть дневник счастья и вспомнить какие моменты сегодня были радостные и что можно сделать хорошего для кого-то.
Мы вот с сыном такой дневник завели)) пишем на только то, что с нами произошло хорошего , но и что мы можем и сделаем хорошего , что принесет радость и позитив для других, близких, друзей)) это очень увлекательно и полезно. Это может быть любая мелочь, что-то неожиданное и приятное, сделанное своими руками или какие-то действие, дело. Например, сегодня сын встал раньше меня и убрал с пеленки за маленьким щенком какашки)) и когда я проснулась он мне сказал:" мама , я тебя не будил и убрал за щенком и сам заправил постель как встал и тихонько играю." Я была просто счастлива!🥰

Я вот так понимаю, что у вас уже большие достижения! Ведь здесь, у нас на курсе, в любой группе, у любого психолога в первую очередь прорабатывается детство. Это раз. Себя винить во всем нельзя. Ведь мы не идеальны, и любой ошибается. Это два. Многое не исправить. Но главное, стать осознанным человеком и с любого момента жизнь можно начинать. Это три.
Может, это и не относится к теперешней нашей учебе. Но мне захотелось поделиться этими чувствами.

Да, правда, я уже думала, как же мы без этой поддержки и такого теплого сочувствующего общения! Честно, я уже несколько лет была в депрессии. Общение в чате и поддержка Ольги Бологовой и куратооов вытащили меня самымнатуральным образом! Я уже давно не знала такой радости, надежды, оптимизма. Мне просто вернули себя. Спасибо вам всем! ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

Всем привет!🤗
Я умничка потому, что... 🤔 👉постоянно занимаюсь саморазвитием и не стаю на месте;
👉занимаюсь спортом;
👉ухаживаю за своим лицом и телом;
👉помогаю родным и близким;👉нахожу время на игры и общение с сыном;
👉катаюсь с сыном на велосипеде на природу;
👉поддерживаю порядок в доме;
👉научилась идти на компромиссы с сыном и договариваться с ним ;
👉стала спокойнее относиться к урокам и оценкам моего ребёнка;
👉стала чаще обнимать и ласкать своего мальчика;
👉нашла в себе силы и наконец решилась начать работать со своими страхами;
👉медленно, но верно двигаюсь к своей цели;
👉иногда позволяю себе расслабиться и ничего не делать;
👉захотела и сделала своё сегодняшнее утро необычным,бодрым и у меня это получилось на все 💯;
👉нашла нужные слова, которые сподвигли моего сына самостоятельно, без напоминаний сегодня утром заправить не только свою кровать,но и мамину, чтобы сделать мне приятный сюрприз, пока я умывалась❤️;
👉стала чаще хвалить себя и своего сына ;
👉стала мудрее и милее;
👉стала больше любить себя и своего сынулю❤️❤️❤️.
🤔Как же много во мне изменилось,сколько открытий произошло с того момента как я оказалась здесь, на этом чудесном курсе «Учёба в радость». Благодарна судьбе и Господу богу за эту встречу.🙏❤️❤️❤️

Девочки, читаю чат и плачу от счастья! Мы все здесь не случайно. Мы все это искали. У всех нас был запрос на изменение, на поиск себя, счастья. Не устаю благодарить Ольгу за такой проект! Это просто невероятное волшебство! Столько добра, поддержки, вдохновения! 🥰❤️☀️🌸🌷

Очень увлекательное занятие-построение карт памяти-столько НОВОГО узнаёшь!!!🙈😂😂
И ещё меня очень радует возможность научиться структурировать информацию!!!!

Дорогие друзья!!! Всем доброго дня!!!! 🤗🤗🤗Я сейчас прохожу урок «ресурсы памяти» и хочу поделиться с Вами своим комментарием. Думаю такую игру,можно и нужно добавить в копилочку! 🤩🤩🤩
Вот в эти игры я сегодня буду с детьми играть. А хочу сейчас рассказать игру, я назвала ее «живописная история», которую мы с дочкой и сыном придумали на улице!! Пошли мы в парк,взяли с собой мел. Детям 7 (Дочь)и почти 3 года. (Сын) Нашли отличное место для творчества на асфальте. Как обычно дети взяли мел и начали там что-то калякать. У дочки нарисовалась косточка. И тут я у неё спросила: -а где эта косточка лежит?
-в миске,- ответила она и Нарисовала миску.
-а чья эта миска?
-Вот этой собачки.
-а где она живет?
-вот ее красивая будка.-ответила дочь.
Ну и т.д потом у собаки появился хозяин, в шляпе,с поводком, гулял он в лесу,собирал грибы в корзину и т.д и т. П. Короче говоря,разрисовали мои дети дорожку, метров в 25 длиной))) младший тоже не стоял без дела. Рисовал «вдруг пошёл дождь», «вышла радуга», раскрашивал одежду, зверятам глазки, усы и т.д. А закончилось все на таком моменте: стояла в лесу елка большая, На неё Слетелись птицы И украсили собой Ее на Новый год. И Конечно, принесли всем подарки под елку. У сына в коробке был трактор,А у дочки фарфоровая кукла... после этого мы решили вспомнить всю наши «живописную историю». Было очень увлекательно. Дети были в восторге, без ошибок вспомнили всеХ персонажЕй,предметы и действия! Настроение было прекрасное,сама в полном ресурсе,дети в полном творчестве! ))))

Сегодня налила детям чай, а они за комп сели задания выполнить. Я им - Дети идите чай пить, - мама уже идем... и зависли. Обычно долго приходится звать раза 3 минимум. А тут говорю - Чай остыл и стал медленно покрываться корочкой льда... Тут же прискакали и сели😃

Девочки, хочу поделиться Ух, ты!
Я вчера подруливаю к сынишке и говорю: давай дадим друг другу задания - ты мне по планшету, а я тебе по математике. Он вздохнул и согласился. Включил мне Майнкрафт (я ни разу не играла в эту игру) в режиме «Творчества» (там никто ни за кем не охотится, а можно строить дома. Сынок играет в основном в этом режиме, он любит строить разные дома, а потом показывает мне). И вот он мне говорит: «Мам, я тут построил аттракцион «Вместо пола - лава». Тут надо пройти определённое расстояние, прыгая по кирпичикам, торчащим из лавы. Если недопрыгнул - начинай заново. Я его легко прохожу, поэтому у тебя тоже получится». Он показал мне куда нажимать, а сам взялся за математику.
Несколько раз я пыталась, но у меня не получалось допрыгнуть даже до первого кирпичика 😅. Увидев мои мучения, он отложил примеры и сказал: «Не растраивайся, просто ты в первый раз и поэтому тебе сложно. Хочешь, можешь построить что-нибудь», и тоже показал мне много кнопок куда нажимать. Я нажала на первое, что мне приглянулось и умения посреди поля появилась кровать. Сынок мне сказал: «Хороший выбор, но лучше бы сначала построить дом, а потом поставить в него кровать». Тогда я нажала на кубик, потому что он мне напомнил кирпич, и у меня возле кровати появился прозрачный куб. Сынок сначала недоуменно сказал: «Мама, это же стекло», а потом, изменив тон, сказал: «Молодец. Стены могут быть и такие». Я продолжила строить стену из стеклянных блоков и у меня даже получилось поставить их вокруг кровати. После чего я сказала ему: «Спасибо за урок». А он мне сказал: «Ты молодец! Для первого раза очень здорово. И твоя идея со стеклянными стенами мне очень понравилась. Ведь теперь, не вставая с кровати можно смотреть на закат. Единственное что я бы добавил, это дверь в комнату и расстояние между кроватью и стеной, чтобы можно было ходить».
Девочки, я до сих пор в шоке. Мой сын, обучая меня тому, что для него легко, не махал на меня рукой, не называл бестолковой, не злился из-за того, что я туплю и у меня не получается. Мой сын меня поддерживал, хвалил, искал плюсы в том, что у меня не получалось, уважал меня независимо от результатов и мотивировал меня на дальнейшее развитие.
Откуда он это умеет? И почему мне, взрослой, иногда это очень тяжело даётся?

***

Девочки, не знаю пригодится Вам или нет, но хочется поделиться. Поначалу я думала, что практика «Наложение» - это только для тренировки способности запомнить определённое количество логически не связанных слов. Но вдруг меня посетила идея, что с помощью этой техники можно учить английский язык. Моему сыну сейчас (2 класс) задают учить слова, которые одинаково читаются, но при этом они по смыслу никак друг с другом не связаны. Например, dog, box, fox и т.д. Если взять практику "Наложение" и сначала показать ребёнку картинки, накладывая на них слова, то шансы их запомнить гораздо увеличиваются. Например, берём картинку с изображением пластилинового бокса из мультфильма и придумываем, что такой бокс происходит в коробке (box - коробка). Или берём картинку с огромным хот-догом и представляем, что в середине в костюме котлеты лежит собачка (dog - собака). Или, например, берём картинку полицейского лиса из Зверополиса и говорим, что это секретный агент мистер Фокс (fox - лис).
А ещё можно сочинить смысловую историю в стихах:
Бежал по дороге a fox,
В кустах он заметил a box.
Прогнал он с коробки a frog....
Внутри же был спрятан a dog!!!
Я, конечно, ещё тот поэт 😅, но, думаю, что запомнится всё гораздо легче.

Доброе утро!
Урок 3. Последние годы я видела больше негатива и улыбки на лице было очень мало. Сначала замечать хорошее было тяжело. Радоваться каждой мелочи. Каждый раз я останавливалась и искала что-то позитивное в мелочах. Сегодня я поняла, что это уже стало привычкой. Рассмотреть красивое облако, порадоваться глядя на любимый кактус. И в какой-то момент я осознала, что бывали времена и более лёгкие, а я была не довольна тем что имею и боялась всего. Я стала радоваться смеху дочки, а не дёргаться все время, здорова она мои нет. Я стала вместе с ней с удовольствием разглядывать облака. Капелька по капельке счастье наполняет нас и жизнь становится ярче и трудности преодолевать легче. Практика: 100 счастливых мгновений. И каждое из них для меня как драгоценность.
Урок 4. Для меня они перекликается с 3 уроком. Я помню, как удивлялась всему как ребенок, но потом все это ощущение ушло. Удивление и восхищение для меня это мой ресурс. Я чувствую как напоняюсь. Моя дочка, глядя на меня чаще смотрит на вещи с негативной стороны. И я поняла, что хочу сама снова научиться удивляться и воспринимать все с позитивной стороны. А значит и дочка, глядя на меня, может поменять свой взгляд. Для меня сейчас улыбаться стало как дышать. И в любой мелочи я стараюсь найти позитив, даже если это какая то неприятность или трудность. Я перестала искать виноватого в том, что происходит. Практика:Ух ты!

Ольга! Благодарим вас за волшебство, которому вы нас учите! Жить ярко и счастливо, а не выживать, — непросто. А вы дарите нам способность делать это играючи! Общаться с вами — сплошное удовольствие!
Музыкальные уроки — просто восторг! Дочке очень нравится музыка, подобранная вами, а упражнения очень приятно удивили! Такие простые, но вместе с этим иртересные, захватывающие. Все время возникает мысль: «Как сама не додумалась? Элементарно ведь!»

Приобрела так же курс гимнастики для детей до трех лет! Восхитителен! Еще и несет в себе память наших предков! Теперь передам доченьке мудрость наших мам и бабушек! ))))) Очень приятным бонусом за покупку курса гимнастики для малышей стало то, что дочка перестала висеть на мне. ))))

Сама я стала мягче и жизнерадостнее. Теперь понятны многие аспекты общения не только с детьми, но и между взрослыми! Отношения с мужем стали еще лучше!!
Оля!!! Огромное человеческое спасибо!!))))

Игры просто перевернули нашу жизнь в противоположное направление. Я практически перестала раздражаться на своих детей, они постоянно говорят мне, что любят меня (хотя мы раньше часто это друг другу говорили, но сейчас прям раза по 3-4 в час), мне стало интереснее проводить с ними время и я вижу, что им тоже.

Мне кажется, Ольга просто показывает нам через наши чувства что чувствуют наши дети, если можно так сказать, она возвращает нас в детство. Ольга, вы великолепный психолог, в самом хорошем смысле этого слова!!! Я надеюсь, что очень многому научусь от общения с Вами. Я даже в этом уверена! Это непременно будет оптимизм, неиссякаемая жизненная энергия, веселое время в процессе роста моих детей и, самое главное, отличные друзья, когда они вырастут!!!

Ольга! Я впервые за последний год сегодня прекратила истерику дочки (3 года 3 месяца) спокойно, даже шутя, просто задав ей несколько вопросов… Оль, пишу и плачу…

Мы начали посещать клуб «Лепота» , когда моему младшему ребенку было 2,5 года. В этом возрасте у моего ребенка не было речи. Но фольклорные игры и музыка сыграли свою благотворную роль в развитии речи, через несколько месяцев у ребенка появилась речь. Недавно я была участником марафона, узнала для себя много полезного. Ольга объясняет все простым и доходчивым языком, и помогает систематизировать и упорядочить даже имеющиеся знания.

Сегодня гуляли по городу. Сын увидел одуванчик, сорвали, сказал: «Мама, посмотри, какой солнечный, яркий!»

Мы посмотрели на небо вокруг и сказали: «Хмуро».

Через некоторое время вышло солнце, и стало приятно на душе.

Хотя мы рано вернулись домой, на сердце стало тепло и душевно.

Надо научиться принимать чувства и ощущения. Научиться озвучивать добрые и хорошие эмоции

Вместо хмурых слов, отрицательных эмоций существуют добрые, прекрасные слова — яркие цвета, удивительные истории, которые помогают нам почувствовать и наладить контакт с ребенком.

Немного расскажу почему я пришла в проект. Моей дочери 11 лет. Ребёнок имел сложности в развитии, задержку речи связанные с серьёзной операцией перенесённой в 1 год. И все эти года, я была полностью поглощена адаптацией ребенка. Логопедические сады, специалисты и … Параллельно с этим разрыв с мужем, переезд 6 лет назад в другую страну, полный откат и обнуление.

И вот школа. Страх, что не потянет, не сможет, не поймёт, работа с утра до ночи, выстраивание карьеры, налаживание быта. Увидев 32 человека в списке, приняла решение отдать в частную школу. Так мы закончили нач.школу. При том, что ребенок находился в идеальных фактически условиях в школе, страх не отпускал и мы продолжали все выходные заниматься дополнительно. Логика, английский … Труд, труд, труд. Конечно, результат, которого мы достигли впечатляет.

С ребёнка снят тяжелый диагноз, я за это время прошла путь от менеджера до директора большого предприятия. НО ушла легкость, а страх, который прочно обосновался во мне, не даёт расправить крылья. У ребенка есть сложности с выстраиванием отношений, обозначением собственных границ. Сейчас мы переходим в ср.звено. Приняла решение отдать её в обычную школу.

Связано моё решение с рядом причин, одна из которых, — твёрдое убеждение в том, что самый главный навык в жизни заключается в умении выстраивать и управлять отношениями. И, отгораживая и бесконечно оберегая, нельзя вырастить успешного и счастливого человека. Поэтому я пришла в проект.

За месяц, казалось бы, простых практик, смеха, снятия напряжения, появилась лёгкость. Могу сказать, что упражнения и задания прекрасны. А предложенные практики задают дальнейший вектор развития и оказывают реальную помощь. Если это переложить на наш взрослый «достигаторский» язык, у меня ребенок перестал постоянно щелкать пальцами ( так она снимала видимо напряжение). Значит я стала сбрасывать с себя ту толстую кожу и напряжение, которое нарасло за все последние годы. Мы стали делать простые упражнения ( массаж, игра в мяч, игра в слова, ух ты) и ребёнок стал для меня раскрываться с самых неожиданных сторон.

Мы все хотим, чтобы наши дети были счастливы, состоятельны в жизни, успешны. Но забываем о том, что они зависят полностью от нас. И, только изменив своё внутреннее состояние, убрав внутренние зажимы и страх, можно их сделать такими.

У меня так вырос старший сын. Сейчас ему 28 лет и он является самым молодым топ-менеджером крупной иностранной компании. Ох, мамина гордость, останавливаю себя, чтобы не написать ещё три страницы мелким шрифтом.

Спасибо проекту за тонкое и бережное отношение к участникам, за радость, легкость. С нетерпением жду продолжения))) Всё в наших силах в этой прекрасной, полной радости и открытий жизни.

Меня зовут Сусанна. Самое невероятное для меня — сказкотерапия. Для меня это был полный абсурд, но я дала себе слово следовать всем указаниям кураторов. Улыбка, не покидающая уста трансформация в лучшем проявлении, внутренний ребёнок просыпается . Это рецепт вхождения в ресурс. Всё гениальное — просто, истина! Музыка, свободный танец были в моей копилке, лишнее напоминание полезно, и главное помнить, что является целью. Это сближение с детьми. Всё это вместе, кажущееся бессмыслицей, неуклонно ведёт к этой цели. Были сомнения в эффективности, но я сделала выбор двигаться дальше! Трудности на счастливых моментах, заставивших вскрыть то, что хотелось забыть. Не знаю как, но всё это работает, что-то внутри поменялось в восприятии жизни. Изменения чувствуют близкие. Много работы впереди, но я наполнена решимостью. Я не готова сдаться, я борюсь за детей, у меня появились силы! Спасибо

Благодаря курсу я сама заново научилась играть, стала радостнее, активнее, интереснее. Такое ощущение. будто я доиграла в свое детство, и теперь у меня все на местах. И могу это передать своим детям и другим деткам. если понадобится!

Сейчас в нашем доме почти не осталось капризов, слёз, истерик. На смену им пришло творчество, игры, танцы. и это не волшебство, а всего лишь работа над собой, умение успокоиться и посмотреть на любую проблему с другой стороны.

И это только начало пути!

У меня 3 детей. И к воспитанию детей я всегда относилась с серьезностью. Знала, что гармоничный ребенок — это не развитие только определенных навыков и сторон, а комплексный подход к нему. До тренинга я уже развивала в своих детях многие качества. Но видимо, не думала, насколько целостным должно быть воспитание. Допустим, я делала упор на логику, физическое и духовное воспитание. А творчеством занималась с ними меньше, чем могла. Раньше я считала, что у человека есть способности только в чем-то одном: либо аналитические (математика, физика, логика), либо творческие (рисование, писательство), либо спортивные. Оказывается, мы можем или даже должны пытаться развивать их все вместе.


«…Еще поняла, что воспитывать ребенка тоже нужно играючи. Что наша излишняя строгость и тревожность лишает их детства. Ребенок — это не подобие взрослого. Ему нужно давать и шалить, и совершать собственные ошибки. Нужно чаще вспоминать себя в детстве, как мы сами проказничали!»

Моему сыну 6 лет, ходим в школу на подготовку. И пока сыну все очень нравится! Мне хочется сохранить этот настрой и на последующее обучение. Именно поэтому я пошла на этот чудесный тренинг! Он вдохновил меня, что учеба-это не так страшно как кажется. Ольга дала нам такие классные техники с которыми будет все это легче воспринять и усвоить! И это очень здорово! Мы с сыном начали легче учить стихи, да и взаимодействовать стало проще. А позднее начнем внедрять и другие техники. Спасибо большое за труд!

Шла, ориентируясь на одно, но получила намного больше! С другой стороны посмотрела на процесс воспитания детей. Надо практиковаться и практиковаться. Отметила как важно маме быть мамой веселой и с фантазией. Еще поняла, с другой стороны, как важно быть наполненной энергией, зачем все это.
Спасибо за такое волшебное вдохновение!!!

«Курс уникальный и легкий по восприятию. Всё, чему учит Ольга, прямо сейчас берешь и делаешь!!! И мы делали с моим пятилетним ребенком, который еще не ходит в школу, и вот какие перемены я заметила в ребенке. Раньше он боялся один собирать конструктор ЛЕГО, после игр курса (а многие стали нашими ежедневными) сидит сам!!!! Без схем и контроля собирает маленькие машинки, просто от свой фантазии. Вы скажите: «Глупость!», но, зато он сам делает и дает названия, своим пока еще маленьким шедеврам. У Тимофея стала другая речь, он сам стал говорить о чувствах. И ведь не только о себе говорит, он наконец заметил, что вокруг него есть еще люди, и они тоже чувствуют. Воспитать осознанных детей, могут лишь осознанные родители. Привить любовь к учебе, может тот, кто сам любит учиться».

«Этот тренинг-ЧУДО! Он помог мне проще относиться к выполнению домашних заданий с ребенком, а ребенок полюбил нелюбимые когда-то предметы».